Studies in economics and sociology at the University of Graz.
After the degree in economics (1992) postgraduate course in sociology at the IHS. Since 1994 member of the academic staff at the IHS, specialized in employment, education and training.
Scientific awards and honours:
Käthe-Leichter-Preis assigned by Federal Ministry of Economics and Labour (2007);
Johanna Dohnal-Förderpreis for the dissertation „Von Frauenförderung zu Gender Mainstreaming – Gleichstellung in der Arbeitsmarktpolitik“ (2006);
Award of the Austrian Economic Association (NOeG) for the diploma thesis ”Bevölkerungsprobleme in Entwicklungsländern unter besonderer Berücksichtigung des Status von Frauen” (1993)
Labour market research: especially evaluation of labour market policy measures and programmes, structural analysis, development of indicators, interfaces between labour market and education
Gender studies: Gender equality policy, employment situation of women, interfaces between paid and unpaid employment, family and sociopolitical framework conditions of employment and the educational system
Combination of qualitiative and quantitative methods
2007
Frauenförderung im Wandel. Gender Mainstreaming in der österreichischen Arbeitsmarktpolitik
Wirkungsanalyse frauenfördernder Maßnahmen des bm:bwk
2011
Weiterbildungsmotivation und Realisierungschancen von gering qualifizierten Wiedereinsteigerinnen
Mismatch am Arbeitsmarkt: Konzepte und Analysen am Beispiel Oberösterreich.
Mismatch-Arbeitslosigkeit in Oberösterreich
2007
Indikatoren
Gendersensible Statistik - Vom Sex-Counting zur Genderanalyse
2011
Evaluierung "Tiroler Produktionsschulen VIA und LEA"
Begleitende Evaluierung von excellentia
2010
Evaluierung von Tiroler Jugendbeschäftigungsmaßnahmen (+ pdf)
2009
Evaluation des Programms “FIT – Frauen in die Technik”
Analyse der Situation von Personen nach Kinderbetreuungsgeldbezug
2008
Evaluierung der Implacementstiftung Pflegeberufe
2007
Mismatch – Arbeitslosigkeit in Oberösterreich
Qualitätsentwicklung Gender Mainstreaming – Konzepte, Umsetzung, Evaluation