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Publications 2011
Mario Steiner
Empirische Analyse der Beteiligung und Exklusion von MigrantInnen im österreichischen Schulsystem
Die Analysen in diesem Buchbeitrag zeigen, dass Personen mit Migrationshintergrund im österreichischen Bildungssystem vielfach benachteiligt sind.
Sie besuchen deutlich häufiger niedrigere Schulformen, sind in höheren Schulen mit deutlich höheren Selektionsraten konfrontiert, zählen in deutlich überdurchschnittlichem Ausmaß zu den PISA-Risikogruppen, verlassen ebenso überproportional häufig das Bildungssystem vorzeitig und sind als Konsequenz davon mit deutlich größeren Schwierigkeiten beim Übergang von Ausbildung in Beschäftigung konfrontiert.
Die aufgezeigten bildungsbezogenen Benachteiligungen von MigrantInnen bilden die strukturelle Grundlage, für stark beeinträchtigte berufliche Entwicklungs- und Karrieremöglichkeiten und damit bis zu einem gewissen Grad auch die Grundlage für gesellschaftliche und soziale Ausgrenzung. Integrationspolitik und Strategien des Migrationsmanagements können diese Grundlagen nicht ignorieren, wollen sie erfolgreich sein.
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Angela Wroblewski
Lebensqualität und Lebenszufriedenheit: „missing link“ in der Beurteilung der Erwerbsintegration von Frauen?
Die Erhöhung der Frauenerwerbsbeteiligung sowie der Abbau von Gender Gaps sind erklärte politische Ziele seit vielen Jahren. Die erzielten Erfolge werden kritisch und zum Teil kontrovers diskutiert. Ein Aspekt, der in diesen Diskussionen kaum berücksichtigt wird, ist der Zusammenhang zwischen Erwerbsintegration von Frauen und deren subjektiver Lebensqualität bzw. Zufriedenheit mit dem Beruf. Die vorliegende Analyse basiert auf dem Sozialen Surveys 2003 und lässt darauf schließen, dass Frauen zu Gunsten der Vereinbarkeit von Beruf und Familie Abstriche bei der Qualität der Berufstätigkeit machen. Damit wird auch deutlich, dass eine umfassende Debatte um Chancengleichheit die systematische Einbeziehung dieser Dimensionen erfordern würde.
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Andrea Laimer, Anneliese Oismüller
Lebensphase junges Erwachsenenalter – Lebensphase Armut? Eine Trendanalyse zur Armutsgefährdung junger Erwachsener in Österreich
Angelika Paseka, Angela Wroblewski
Gender Mainstreaming im Rahmen der Berufsbildung. Erfahrungen aus einem Pilotprojekt an 24 österreichischen Schulen
Lorenz Lassnigg
"Equity" und "Efficiency": Entwicklungsfragen der Berufsbildung zwischen wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Anforderungen
Lorenz Lassnigg (Hrsg.)
Nationaler Qualifikationsrahmen. "Castle in the Cyberspace" oder Förderung der Erwachsenenbildung?
Stefan Vogtenhuber
Effekte von Unter- und Überqualifikation auf die berufliche Weiterbildungsaktivität
Michael Mair, Martin Unger, Gerald Janous, Petra Öhlböck, Dominik Walch, Peter Winkler
Methodische Innovationen in der AbsolventInnenforschung - Komplementäranalyse von Erwerbskarrieren auf Basis von Administrativdaten und Online-Surveys
Jörg Markowitsch, Elke Gruber, Lorenz Lassnigg, Daniela Moser (Hrsg.)
Turbulenzen auf Arbeitsmärkten und in Bildungssystemen. Beiträge zur Berufsbildungsforschung
Lorenz Lassnigg, Martin Baethge
Zukunftsfragen der Berufsbildung in Österreich - Bericht und Reflexion zum thematischen Forum
Stefan Vogtenhuber
Die Rentabilität von Bildung in Österreich - Aktuelle Befunde zu individuellen Erträgen von Bildungsinvestitionen