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Qualitätsindikatoren für das österreichische Schulwesen - Plan und erste Auswertung für die Bildungsberichterstattung

Das vorliegende Projekt stellt eine weitere Stufe im Prozess der Entwicklung von Qualitätsindikatoren für das österreichische Schulwesen dar, die einen wesentlichen Bestandteil der geplanten Bildungsberichterstattung bilden sollen. Vorarbeiten wurden bereits in mehreren Expertisen durchgeführt, deren Resultate zur besseren Übersichtlichkeit auch im Anhang zum Projektbericht wiedergegeben werden.
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Vertiefende Analysen zur Entwicklung eines NQR in Österreich

Die vertiefenden Studien sollen die Basis für wesentliche Elemente des NQR bilden, insbesondere für die Definition von Ebenen, Deskriptoren und Zuordnungskriterien. Die angebotenen Studien beziehen sich auf das gesamte Bildungswesen (Allgemeinbildung, Berufsbildung und Hochschulbildung) in der Erstausbildung und in der Erwachsenenbildung. Die Zuordnung nationaler Qualifikationsbereiche zum EQR sowie die Entwicklung einer nationalen Deskriptorentabelle kann unter unterschiedlichen Gesichtspunkten erfolgen. Als Ausgangspunkt sind u.a. bestehende Klassifizierungssystem (ISCED, ISCO, ÖBS), bereits bestehende internationale NQR sowie österreichische Ansätze lernergebnisorientierter Qualifikationsbeschreibungen denkbar.
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Entwicklung eines nationalen Qualifikationsrahmens für Österreich

Ziel des Projekts war es, die "NQR-Projektgruppe des BMUKK und BMWF" bei der Entwicklung eines nationalen Qualifikationsrahmens (NQR) zu unterstützen. Der Arbeitsauftrag sah unter anderem vor, eine Empfehlung für einen NQR zu erstellen, der zum einen die wesentlichen Elemente eines NQR enthält und zum anderen in Folge von der NQR Projektgruppe finalisiert und für die weitere Konsultation verwendet werden kann.
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Dropoutstrategie: Grundlagen zur Prävention und Reintegration von Dropouts in Ausbildung und Beschäftigung

Das Projekt setzt sich aus fünf Arbeitsschritten zusammen, die in einer darauf aufbauenden Ausarbeitung eines Strategiepapiers zur Reintegration von frühzeitigen BildungsabbrecherInnen in Ausbildung und Arbeitsmarkt münden.
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