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Projects: HE research
 



Soziale Aspekte des Hochschulzugangs und Durchlässigkeit des Bildungssystems

Die individuelle Entscheidung, ein Hochschulstudium beginnen zu wollen, hängt von einer Reihe unterschiedlicher Faktoren ab, deren Entstehung und Zusammenwirken nicht vollständig erforscht sind.
Ein wesentlicher Faktor für die Entscheidung ist jedenfalls der frühere Schulerfolg, der jedoch mit der individuellen Bildungsneigung verknüpft ist, die wiederum auch vom sozialen Hintergrund abhängt. Weitere wesentliche Faktoren sind sämtliche Aspekte der Studienfinanzierung (Lebenshaltungskosten, direkte Studienkosten und v.a. Opportunitätskosten). Alle Faktoren sind zudem abhängig vom Angebot an möglichen Alternativen zu einem Hochschulstudium und vor allem hat sich gezeigt, dass diese subjektiven Entscheidungsprozesse in unterschiedlichen sozialen Milieus auf verschiedene Arten ablaufen, so dass in verschiedenen sozialen Settings, die selben Präferenzen zu unterschiedlichen Entscheidungen führen können.
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Europäischer Qualifikationsrahmen im Kontext der tertiären Bildung in Österreich

Mit der Einführung eines Europäischen Qualifikationsrahmens werden die Qualifikationen des gesamten europäischen Bildungsbereichs neu definiert. Eingebettet in diesen Meta-Rahmen entstehen nationale Qualifikationsrahmen (NQF), die sich am EQF orientieren und das gesamte nationale Bildungssystem abdecken. Das Projekt analysiert die Implikationen, die sich aus dem EQF für die Erstellung eines österreichischen Qualifikationsrahmens für die maßgeblichen Akteure im Tertiärsektor ergeben. Vor dem Hintergrund bestehender nationaler Qualifikationsrahmen (z.B. Irland, Dänemark) wird aufbereitet, was ein österreichischer/nationaler Qualifikationsrahmen leisten sollte/müsste. Zudem wird verallgemeinerbar dargestellt, worauf Staaten - die wie Österreich erst am Anfang stehen - in der Umsetzung eines NQF zu achten haben.
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Finanzvergleich von Wirtschaftsuniversitäten in Zürich, Hamburg, Kopenhagen, Prag und Wien

Im Anschluss an die Studie, die die finanzielle Ausstattung von je einer Voll- und einer technischen Universität in Österreich, Deutschland und der Schweiz untersuchte, wurde im Auftrag der WU Wien ein Vergleich der finanziellen Situation ausgewählter europäischer Wirtschaftsuniversitäten bzw. Wirtschaftsfakultäten durchgeführt.
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