Projects: Gender and equity

Evaluation des Programms “FIT – Frauen in die Technik”

Die Studie analysiert mit einem breiten Analyse- und Methodenansatz den Beitrag des Programms „FIT – Frauen in die Technik“ zur Erhöhung des Frauenanteils in technisch-naturwissenschaftlichen Studien. „FIT – Frauen in die Technik“ ist eine Maßnahme des Bundesministeriums für Unterricht und Kunst, die durch gezielte Berufsinformation und Beratung junge Frauen für männerdominierte Studienrichtungen motivieren will.
Neben der damit verfolgten Verhaltensänderung von Teilnehmerinnen kann das Programm durch Sensibilisierung für geschlechterdiskriminierendes Verhalten oder Veränderung in der Berufsberatung zu strukturellen Veränderungen beitragen. Für die Analyse werden daher sowohl das Berufsentscheidungsverhalten von Teilnehmerinnen wie auch die Akzeptanz und der Transfer des Programms beleuchtet.
Das Analysekonzept sieht folgende Fragestellungen und Arbeitsschritte vor:
- Die quantitative Analyse der Umsetzung von „FIT“ soll Grunddaten zur Umsetzung und Akzeptanz der Maßnahme in den Bundesländern liefern, damit eine vergleichende Analyse der Umsetzung bei den einzelnen Projektträgern verfolgen und die Auswahl von Beobachtungseinheiten für eine vertiefende Analyse unterstützen.
- Um Einflussfaktoren auf den Berufsorientierungsprozess von Mädchen und damit Ansatzpunkte für „FIT“ zu konkretisieren, wird der Berufsorientierungsprozess von Mädchen auf der Basis von qualitativen Interviews näher beleuchtet.
- Eine vertiefende, qualitative Analyse der Umsetzung und Wirkung erfolgt durch Fallstudien an Schulen, indem die Wirkungsweise der Aktivitäten aus unterschiedlichen Perspektiven untersucht wird.

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Sonderauswertungen der Studierenden-Sozialerhebung 2006

Auf Anfrage können Sonderauswertungen der Studierenden-Sozialerhebung 2006 durchgeführt werden. Bisher wurde solche Auswertungen für das BMWF, die ÖH, den Wissenschaftsrat sowie einzelne Universitäten und Fachhochschulen durchgeführt.
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Feasibility Study: International Large-Scale Assessment for Vocational Education and Training (VET-LSA)

VET-LSA is a concept for an international comparative study of young adults competencies developed in vocational education and training. The purpose of VET-LSA is to investigate the ways in which young adults are prepared for the world of work in different vocational tracks in Europe. The aim of the survey is to provide insights into the strengths and weaknesses of VET-programmes in different occupational fields as an opportunity for different countries to learn from each other. VET-LSA will assess the level and distribution of young adults` vocational competencies in a coherent and consistent way in selected European countries.
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Ursache von frühen Studienabbrüchen an Universitäten

In diesem Projekt werden die Ursachen von frühen Studienabbrüchen an Universitäten erforscht. Der Fokus liegt hierbei auf frühen Abbrüchen, d.h. innerhalb der ersten drei Semester. Hierzu wurden rund 1.000 AbbrecherInnen telefonisch befragt und zu Vergleichszwecken Studierende, die nicht abgebrochen haben, gebeten, sich an einer Online-Umfrage zu beteiligen. Zusätzlich wurden umfangreiche Analysen der Hochschulstatistik zu diesem Thema erstellt.
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