Projects: Transitions into employment / education

Bildungsmotivation, Berufserwartungen und Berufschancen von Schülerinnen und Absolventinnen der ein- und zweijährigen berufsbildenden mittleren Schulen

Die ein- und zweijährigen BMS (Haushaltungsschule, Fachschule für Ländliche Hauswirtschaft, Hauswirtschaftsschule, Fachschule für Ländliche Hauswirtschaft, Schule für Sozialdienste) stellen eine Sonderform in der österreichischen Bildungslandschaft dar, da sie im Gegensatz zu anderen BMS nur eine eingeschränkte Berufsausbildung bieten und kein einheitliches Berufsbild verfolgen. Die Entwicklung der SchülerInnenzahlen, die Zufriedenheit der Schülerinnen mit ihrer Schulwahl und die im Vergleich zu anderen Schulformen frühere Schulentscheidung deuten darauf hin, dass die ein- und zweijährigen BMS durchaus ein Bildungssegment darstellen, für das ein Bedarf besteht.
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Zur Beschäftigung von HochschulabsolventInnen

Die Studie liefert auf Basis einer schriftlichen Befragung des AbsolventInnenjahrganges 1994/95 der Österreichischen Universitäten (Erstabschlüsse, inl. Abs.) Informationen über den Berufseinstieg von HochschulabsolventInnen über eine Periode von etwa zwei Jahren nach Studienabschluss (Stichtag 1.April 1997). Damit liegt die dritte Befragung auf der Basis einer Längschnittstudie (Jhg. 1975/76, 1985/86) vor, und es können die Veränderungen der Umstände des Berufseinstieges seit den siebziger Jahren erfaßt werden. Basis ist eine 50%-Zufallsstichprobe. Es wurden 1967 Fragebogen ausgewertet, das entspricht einer Rücklaufquote von 37%. Durch eine Non-Response-Untersuchung bei 300 Personen (6% der Angeschriebenen) konnte die Vermutung, dass die Ergebnisse der schriftlichen Befragung durch die Selektion einer speziellen Gruppe verzerrt sein könnten, verworfen werden.
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