Willkommen bei equi am IHS
Employment – Qualification – Innovation ist ein wissenschaftliches Zentrum innerhalb der Abteilung Soziologie des Institutes für Höhere Studien (IHS) in Wien.
Aktuelle Projekte
Machbarkeitsstudie für ein AbsolventInnenmonitoring der Kunstuniversität Graz
Für die Kunstuniversität Graz wird eine Machbarkeitsstudie durchgeführt, bei der überprüft wird, ob ein AbsolventInnenmonitoring mit Hilfe der Daten der Arbeitsmaktdatenbank (AMDB) des BMASK ausgebaut werden kann.
The impact of different cost-sharing models on effectiveness, efficiency and equity in higher education
Ausgangspunkt dieses Projektes sind die Debatte um Studienbeiträge sowie die Beobachtung, dass die Kosten für tertiäre Bildung in verschiedenen Hochschulsystemen auf unterschiedliche Weise zwischen privater und öffentlicher Seite aufgeteilt werden. Für die öffentliche Finanzierung der tertiären Bildung sind institutionelle Zuschüsse die wichtigste Mittelquelle, für die private sind es Beiträge Studierender. Gestützt auf ein Fallstudiendesign wird das Projekt vergleichend untersuchen, * welcher politische Ansatz zur Kostenteilung in verschiedenen Ländern verfolgt wird, * wie sich dieser im Zeitverlauf der letzten zwei Jahrzehnte verändert hat, und * welche Auswirkungen daraus hinsichtlich der Effektivität, der Effizienz und der Zugangsgerechtigkeit des Hochschulsystems resultieren. Es werden Fallstudien aus neun europäischen und nicht-europäischen Ländern (Deutschland, Ungarn, Polen, Portugal, Finnland, Österreich, Vereinigtes Königreich, Kanada und Südkorea) angefertigt. Das IHS trägt die österreichische Fallstudie zu diesem Auftragsprojekt der Europäischen Kommission bei.
PL4SD - Peer Learning for the Social Dimension
PL4SD erfasst Maßnahmen im Bereich der Sozialen Dimension des Bologna-Prozesses, die in den 47 Bologna-Mitgliedsstatten angewendet werden und stellt diese in einer Datenbank dar. Dabei werden Maßnahmen der Ministerien und der größten Stakeholderorganisationen (RekotInnenkonferenzen, Studierendenvertretungen) erfasst. Zweitens wird PL4SD drei Pilotstudien in Form von „country reviews“ durchführen, bei denen die Strategien im Bereich der Sozialen Dimension eines Staates von einem internationalen ExpertInnenteam begutachtet werden. Pl4SD arbeitet dabei eng mit der Bologna-Working Group on the Social Dimension und dem Bologna-Sekretariat in Armenien zusammen.
Sonderauswertungen der Studierenden-Sozialerhebung 2011 für die WU
Für die WU wird ein kommentierter Tabellenband mit Sonderauswertungen der Studierenden-Sozialerhebung 2011 erstellt.
Pläne zur Aufnahme weiterführender Studien von Studierenden an Universitäten. Eine Analyse des geschlechtsspezifischen Übertrittsverhaltens.
Beim Übertritt in konsekutive Studiengänge zeigen sich unter Studierenden in Österreich geschlechtsspezifische Unterschiede. In einer standardisierten Online-Umfrage wurden Eckdaten zur Soziodemografie und zum Studium erhoben, sowie Motive bzw. Hindernisse für die Aufnahme eines weiterführenden Studiums erhoben. Der Bericht bietet einen Überblick über die Pläne von Studierenden, nach Abschluss ihres derzeitigen Studiums ein konsekutives Studium aufzunehmen. Unter Berücksichtigung des Studienfachs sowie arbeitsmarktrelevanter Motivstrukturen kann ein großer Teil des Gender-Gaps im Übertrittsverhalten erklärt werden.