Projekte: Lifelong Learning
 

Identifizierung, Bewertung und Anerkennung von früher und informell erworbenen Kenntnissen und nichtformellen Lernprozessen

Die Studie analysiert - hauptsächlich auf der Basis qualitativer Interviews - den Diskurs über informelles Lernen und den Stand der Implementation von Anerkennungsverfahren und Zertifizierungssystemen, welche informell und meist am Arbeitsplatz erworbene Skills und Qualifikationen sichtbar und bewertbar machen. Wesentliches Ergebnis der Studie ist, daß in Österreich wenige Institutionen gerade dabei sind, erste Programme einer Anerkennung von ´non-formal skills´ zu implementieren. Die ersten Implementierungen sind weitgehend auf den Ansatz der Modularisierung beschränkt. Und Modularisierung wiederum ist auf den Bereich der Weiterbildung limitiert. Andererseits steht auch der Diskurs über eine Identifizierung und Bewertung von in nicht formellen Lernprozessen erworbenen Fähigkeiten gerade erst in seinen Anfängen.

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