Projekte: Antizipation
 

Analyse des Beschäftigungs-, Bildungs- und Innovationssystems. Grundlagen zur Antizipation von Entwicklungsmöglichkeiten des Niederösterreichischen Fachhochschulwesens

Fachhochschulen sind ein Teil des Bildungssystems, deren Aufgabe es ist, hochqualifizierte Arbeitskräfte für das Beschäftigungssystem zur Verfügung zu stellen. Darüber hinaus ist es auch das Ziel, dass FHs durch ihre Integration in Innovationssysteme Impulse im Rahmen der Regionalentwicklung setzen.

Auf Basis dieser Ziel- und Aufgabendefinition von Fachhochschulen konzentriert sich die vorliegende Studie auf die Analyse des niederösterreichischen Beschäftigungs-, Bildungs- und Innovationssystems. Die Analyse des Beschäftigungs- wie Bildungssystems ist zweigeteilt in eine Querschnitts- und eine Längsschnittsanalyse. Während die Querschnittsanalyse das Ziel verfolgt die aktuelle Struktur detailliert zu untersuchen, ist es Aufgabe der Längsschnittsanalyse die vergangene wie künftige Entwicklung ausgewählter Beschäftigungs- und Bildungsindikatoren im Zeitraum von 1990 bis 2005 aufzuzeigen. Die Analyse des Innovationssystems wiederum konzentriert sich auf die Untersuchung von Programmen, vorhandener Infrastruktur und Vernetzungen zwischen den Akteuren.

Ziel all dieser Analysen ist es Schlussfolgerungen in Hinblick auf das niederösterreichische Fachhochschulwesen zu ziehen. Indem die Überlappung der Entwicklungen im Beschäftigungs- und Bildungssystem untersucht und die Vernetzung des Bildungssystems mit dem Innovationssystem beleuchtet wird, werden die Grundlagen für die weitere Entwicklung des Fachhochschulsektors in Niederösterreich erarbeitet.

Die vorliegende Studie bildet den ersten, weitgehend auf die (quantitativen) Grundlagen bezogenen Berichtsband eines umfassenden Forschungsprozesses, dessen Ziel die Antizipation von Entwicklungsmöglichkeiten des niederösterreichischen Fach-hochschulwesens darstellt. Auf diesen Analysen der Grundlagen baut ein stärker qualitativ-inhaltlicher Band II auf, in dem die Modellierung möglicher Szenarien der Entwicklung von niederösterreichischen Fachhochschulen in ihrem gesellschaftlichen Umfeld im Vordergrund steht.
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